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關于弘揚科學家精神爭當優良作風學風力行者的倡議

來源:學會學術部   作者:學會學術部 發布于:2019-12-02 09:40:00

  “青年是祖國的前途、民族的希望、創新的未來。”青年科技工作者是科技創新隊伍中最具活力的中堅力量,是建設世界科技強國的生力軍。作為最具創新活力和發展潛力的青年科技工作者代表,青年托舉工程入選者正處在成長成才的關鍵階段,也是培養科學精神、樹立優良作風學風的重要時期。為深入貫徹落實《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》,維護風清氣正的科研環境,全體青年托舉工程入選者向全國青年科技工作者發出倡議:

 

  1.爭當勇擔歷史責任的有為青年。自覺把個人融入時代發展的脈搏,把個人價值追求同國家富強、民族振興、人民幸福緊密聯系起來,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,胸懷科技報國的夢想,把國家需要視為畢生追求,把服務國家看作自己最好的歸宿。

 

  2.爭當科技高峰的攀登者。樹立敢為天下先的自信和勇氣,潛心鉆研,醉心學術,敢于走別人沒有走過的路,敢于探索別人沒有探索過的方向,不斷在攻堅克難中追求卓越,在解決受制于人的“卡脖子”問題上擔當作為,甘坐“冷板凳”,肯下“苦功夫”,成為科技創新前沿的弄潮兒。

 

  3.爭當科學家精神傳承者。學習老一輩科學家無私奉獻的家國情懷,弘揚老一輩科學家科技報國的高尚情操,傳承和發揚新時代科學家精神,秉持淡泊名利的品德風范,用我們這一代人的奮斗,承擔起我們這個時代的責任,做始終與黨和國家的發展、與科技進步同向同行的排頭兵。

 

  4.爭當優良作風學風的踐行者。旗幟鮮明地反對浮夸浮躁和投機取巧的不良風氣,堅決防止和反對“圈子”文化,不探聽評審專家信息和未經公開的評審信息,不請托游說、干擾有關項目評審,帶頭尊重和保護知識產權,努力成為良好學術風氣的維護者、嚴謹治學的力行者、優良學術道德的傳承者。

 

  5.爭當和諧師生關系的塑造者。尊師重教,發揚老一輩科學家甘為人梯、獎掖后學的育人精神,恪守“學為人師、行為世范”行為準則,對學生既傳授科學知識,更傳承科學精神,不侵占學生研究成果,努力塑造新一代研究生導師形象,讓師生關系回歸正途。

 

 

  千名中國科協青年人才托舉工程入選者

  2019年11月8日

 







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